UNITE
D'ENSEIGNEMENT DE
MEDECINE GENERALE
-Genève-
mise à jour : 24.09.2005
Notre contribution à l'enseignement aux étudiants en médecine...
| quatrième et cinquième années | |
| sixième année (année à choix) | |
commissions facultaires |
Participation au nouveau programme "Personne, Santé, Société" : en 2004-2005, six cours d'une heure donnés par les membres de l'UEMG.
Deuxième et troisième années d'études :
Introduction à l'Apprentissage par Problème (Tutoriaux. 4 problèmes de 2+2h = 16h) : participation en tant que tuteurs, présence aux séances de bilan.
Consultation médicale (Séminaires interactifs, 3 x 2 = 6h) : participation en tant que tuteurs, présence aux séances de bilan
Compétence
en médecine ambulatoire (Préceptorat clinique, 12h) : chaque étudiant
suit pendant un an un patient dans un cabinet médical.
Encadrement d'un étudiant au cabinet (= séminaires avec patient ).
Développement d'un concept d'enseignement des particularités de la médecine
ambulatoire, et d'un concept original d'évaluation. Contacts avec divers membres
de la faculté pour le développement du stage. Administration, organisation
et gestion du stage. Recrutement, rétention et formation des tuteurs évaluation
des besoins de formation des tuteurs, développement et renouvellement des
séances de formation. Résolution de problèmes pratiques entravant le déroulement
du stage. évaluation multiple : analyse et notation du rapport de stage de
chaque étudiant, évaluation de l'étudiant par le tuteur, conception et application
d'une auto-évaluation des tuteurs, prise en compte des différentes évaluations
pour améliorer les résultats pédagogiques. Présentation du stage lors de congrès
européen et international. Publication d'articles en relation avec ce stage
précoce.
Voyez également nos ressources pour tuteurs
!
Medical humanities et consultation médicale (Session interactive, 2h) : participation en tant que tuteurs, présence aux séances de conception du projet et de bilan.
Examen ORL de base (Séminaire interactif , 2h) : Conception et réalisation du séminaire, recrutement, formation et rétention de tuteurs praticiens. Réalisation du matériel pédagogique, contacts avec la faculté pour achat de matériel. Elaboration des questions d'examen.
Relation médecin-malade (Séminaires interactifs, 5x2h + 2x 4h=18h) : participation en tant que tuteurs, présence aux séances de bilan, travail de préparation avec les patients standardisés.
Ethique (Séminaires interactifs, 5x2h=10h) : participation en tant que tuteurs, présence aux séances de bilan, travail de préparation avec les patients standardisés.
Quatrième et cinquième année d'études :
AMC de Médecine Communautaire (Apprentissage en milieu clinique) : participation en tant que tuteurs, présence aux séances de bilan, co-examinateur à l'évaluation de l'AMC. L'UEMG participe aux activités suivantes : Apprentissage du Raisonnement Clinique (Tutoriaux, 4x2 =8h), Présentation de cas (Séminaire interactif, 4x2 =8h) Consultations supervisées ( Préceptorat clinique, 4h/sem, XX périodes d'un mois)
Sixième année d'études (dite année à choix)
Stage à option : Préceptorat clinique et séminaires interactifs pendant quatre semaines. Vingt demi-journées au cabinet, un temps équivalent de sessions interactives, cours théoriques et de travaux fournis par l'étudiant. Conception et réalisation du programme par l'UEMG, depuis 2006.
Depuis l'automne 2004, (suite à une décision de la Commission Interfacultés Médicales Suisses de juin 2004), deux membres de l'UEMG ont été nommés à la Commission de l'Enseignement, au Comité du programme des années pré-cliniques et au Comité du programme des années cliniques.
Au total, environ 25 séances de 90 minutes par année.