UNITE
D'ENSEIGNEMENT DE
MEDECINE GENERALE
-Genève-
mise à jour : 13.09.2006
Enseignement au cabinet
médical :
quel impact pour le patient ?
Le point de vue du patient sur l'utilisation du cabinet de son médecin et de la consultation comme lieu d'enseignement pour les étudiants en médecine est relativement mal connu.
Les facultés de médecine développent l'enseignement hors de l'hôpital en demandant non seulement la participation active des médecins-praticiens, mais aussi celle de leurs patients.
Une étude détaillée a donc été mise sur pied pour mieux connaître l'impact, pour le patient, de la présence d'un étudiant durant la consultation sur une période prolongée
Cette étude comporte deux interviews de moins d'une heure, en face-à-face : un au début du stage, l'autre à la fin.
Le premier est destiné à explorer les attentes, les espoirs, les craintes éventuelles liées à la présence d'un ou d'une étudiante.
Le second servira à reprendre ces points une fois le stage terminé et à faire le bilan de cette expérience.Mieux connaître les implications pour les patients de leur participation à ce stage sera non seulement utile aux responsables du stage mais également aux futurs patients qui accepteront également la présence d'un(e) étudiant(e) durant les consultations.
Responsables :
Dr Bruce Brinkley, médecin généraliste, responsable du stage CMA
Dr Raphael Hammer, docteur en sociologie, spécialisé dans la sociologie de la médecine et de la santéCollaborateur :
M. Samuele Cavalli, sociologue.
Confidentialité :
Les auteurs ont à coeur de respecter la confidentialité des patients.
Le proptocole a obtenu l'aval de la commission d'éthique de l'Association des médecins de Genève.
Documents :